Alberto Sileoni dijo que "la pobreza es un obstáculo educativo", aunque afirmó que el sistema educativo "está mejorando lentamente"; la Unesco señaló que en algunos casos las escuelas privadas aventajaron a las públicas

El ministro de Educación, Alberto Sileoni,admitió esta mañana que en la Argentina aún hay que "mejorar los resultados académicos", luego de que se publicara ayer un informe de la Unesco sobre el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE), que evaluó en 2013 a alumnos de tercer y sexto grado de 15 países de la región.

"Nosotros reconocemos que tenemos que mejorar los resultados académicos, tenemos un problema", dijo el funcionario en diálogo con radio Del Plata. Sin embargo, agregó: "Estamos lentamente

La educación emocional gana adeptos en la Argentina. El nuevo enfoque sostiene que el colegio debe formar a los alumnos para que aprendan a regular sus emociones.

La educación emocional es un nuevo enfoque pedagógico que pone la lente en la subjetividad de los estudiantes y se propone enseñarles a manejar sus sentimientos. Los expertos aseguran que, de esa forma, los alumnos ganan más confianza en sí mismos y aprenden mejor. La propuesta gana cada vez más adeptos entre los educadores de nuestro país y en algunas provincias, como San Juan, ya se debate su incorporación a la currícula oficial.

“De esto no se habla”. “Los hombres no lloran”. “No pasa nada. Es cosa de grandes”. Erradicar estas frases que parecen anticuadas y, sin

El enfoque del “aprendizaje cooperativo” fortalece las capacidades de los alumnos para trabajar en grupo, ejercer liderazgo y desarrollar sus habilidades comunicativas. Ideas para implementar este modelo en la escuela.

La mayoría de los trabajos no exigen saber los ríos de África, pero sí piden habilidades comunicativas. Tampoco suelen requerir un conocimiento exhaustivo de la tabla periódica; sí valoran la capacidad de trabajar en equipo yejercer liderazgo. En estas capacidades pone el acento el enfoque del aprendizaje cooperativo, que llegó a las escuelas para ponerlas a tono con las nuevas demandas sociales.

Los argentinos tenemos fama de no saber trabajar en equipo: suele señalarse que contamos conindividualidades excepcionales

El ministro Bullrich anunció la nueva medida para mejorar la calidad de la enseñanza y habrá un instructivo para padres; Macri quiere crear un instituto anti-Indec

Los equipos directivos de las escuelas públicas porteñas recibirán en la próxima semana un "boletín" con la información sobre su rendimiento en los últimos tres años, entre otros indicadores.

Así lo anunció ayer el ministro de Educación porteño, Esteban Bullrich, durante un encuentro con la prensa. Por su parte, el jefe de gobierno de la ciudad, Mauricio Macri, puso énfasis en el proyecto de ley para crear un Instituto de Evaluación Educativa, que se debatirá en la Legislatura.

Según Macri, ese organismo se convertiría, en el ámbito porteño y en materia educativa, en