Capacitación Virtual “El juego en el diagnóstico y en el tratamiento psicopedagógico”

Destinatarios: Psicopedagogos y estudiantes de psicopedagogía; Docentes, Lic. En Ciencias de la Educación, Psicólogos, Acompañantes Terapéuticos y aquellos profesionales de la salud y/o la educación interesados en esta temática

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval

Duración:
3 clases

Modalidad a distancia
Fecha de inicio: 18/02/14
Fecha de finalización: 19/03/14

Temario: 

1)Juego. Concepciones sobre el juego. Importancia de la actividad lúdica para los niños. Juego y aprendizaje.

2)Hora de juego diagnóstica. Objetivos. Observación de niños que poseen dificultades de aprendizaje. Tipos de juegos según las distintas estructuras

Curso Virtual “Técnicas de Selección de Personal”

Destinatarios: Psicopedagogos, lic. en psicopedagogía, psicólogos, lic en RRHH o Relaciones del trabajo, psicólogos sociales, counseling, peritos grafólogos, todos los estudiantes del último año de estas carreras.

Dictado por: Lic. Viviana Toledo

Duración: 4 clases

Modalidad a distancia
Fecha de inicio: 27/02/14
Fecha de finalización: 04/04/14

Temario:

Primera clase: Entrevista laboral.  Características, campos de indagación. (Trabajo Práctico N° 1)

Segunda Clase: Test de los colores, Test de la persona bajo la lluvia. (Trabajo Práctico N° 2)

Tercera clase: Vínculo Objetal Laboral, Técnicas para evaluar valores y competencias. (Trabajo Práctico N° 3)

Cuarta Clase: Informe

Capacitación Virtual “El juego: una herramienta para enseñar y aprender”

Destinatarios: Docentes de Nivel Inicial, Docentes de Nivel Primario, Profesores de Educación Especial, Psicopedagogos/as, Psicólogos/as, Lic. en Ciencias de la Educación, Fonoaudiólogos/as, Acompañantes terapéuticos y todos aquellos profesionales y estudiantes de la salud y/o la educación interesados en esta temática

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval

Duración:
4 clases

Modalidad a distancia
Fecha de inicio: 20/02/14
Fecha de finalización: 28/03/14

Temario: 

1) El juego como recurso didáctico. Concepciones sobre el juego. Importancia de la actividad lúdica para los niños en los distintos ámbitos social, escolar y familiar 

2) La importancia del juego

Destinatarios: Psicopedagogos y estudiantes de psicopedagogía; Docentes, Lic. En Ciencias de la Educación y todos aquellos profesionales de la salud y/o la educación interesados en esta temática

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval

Duración:
4 clases

Modalidad a distancia

Fecha de inicio:
19/11/13
Fecha de finalización:
26/12/13

Temario: 
1)Diagnóstico psicopedagógico. Definición. Objetivos. Rol del psicopedagogo como diagnosticador en el área clínica, educativa e institucional.

2) Recursos psicopedagógicos para realizar un diagnóstico. ¿Siempre es necesario utilizar técnicas estandarizadas?

3) Devolución del diagnóstico al niño, sus padres, profesionales y docentes.  La mirada del psicopedagogo y de los padres frente a las

Destinatarios: Psicopedagogos, Docentes, Lic. En Ciencias de la Educación, Psicólogos, Trabajadores Sociales y otros profesionales o estudiantes de carreras afines. 

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval

Duración:
4 clases

Modalidad a distancia

Fecha de inicio:
12/11/13
Fecha de finalización:
18/12/13

Temario: 

1)Los niños en escuelas de contextos de pobreza. 
La construcción cognitiva y subjetiva de los niños en situación de pobreza. Factores que influyen en ambos procesos.
Aprendizaje temprano y contexto familiar.

2)La escuela en el trabajo con la diversidad.
      La escuela frente a las dificultades de aprendizaje de niños pobres.
      Factores de inclusión y exclusión presentes dentro del ámbito escolar. 

3)Fracaso

Destinatarios: Psicopedagogos, lic. en psicopedagogía, psicólogos, lic en RRHH o Relaciones del trabajo, psicólogos sociales, counseling, peritos grafólogos, todos los estudiantes del último año de estas carreras.

Dictado por: Lic. Viviana Toledo

Duración: 4 clases

Modalidad a distancia

Fecha de inicio: 10/10/2013

Fecha de finalización: 02/12/2013

Temario:

Primera clase: Entrevista laboral.  Características, campos de indagación. (Trabajo Práctico N° 1)

Segunda Clase: Test de los colores, Test de la persona bajo la lluvia. (Trabajo Práctico N° 2)

Tercera clase: Vínculo Objetal Laboral, Técnicas para evaluar valores y competencias. (Trabajo Práctico N° 3)

Cuarta Clase: Informe Psicotécnico (Trabajo Práctico

Destinatarios: Psicopedagogos, lic. en psicopedagogía, psicólogos, lic en RRHH o Relaciones del trabajo, psicólogos sociales, counseling, todos los estudiantes del último año de estas carreras.

Dictado por: Lic. Viviana Toledo

Duración: 4 clases

Modalidad a distancia

Fecha de inicio: 03/10/2013

Fecha de finalización: 24/11/2013

Temario:

Primera clase: Generalidades del Departamento de RRHH, Misión, visión, valores (Trabajo práctico N° 1)

Segunda Clase: El Departamento de RRHH: Distintas divisiones, Análisis FODA (Trabajo Práctico N° 2)

Tercera clase: Primeros pasos en el proceso de Selección, conceptos de selección y reclutamiento, búsquedas internas y externas, definición de perfil. (Trabajo Práctico N°

Destinatarios: Docentes de Nivel Inicial, Docentes de Nivel Primario, Profesores de Educación Especial, Psicopedagogos/as, Psicólogos/as, Lic. en Ciencias de la Educación, Fonoaudiólogos/as, Acompañantes terapéuticos y todos aquellos profesionales y estudiantes de la salud y/o la educación interesados en esta temática.

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval

Duración:
4 clases

Modalidad a distancia

Fecha de inicio:
24/10/13
Fecha de finalización:
14/12/13

Temario: 

1) El juego como recurso didáctico. Concepciones sobre el juego. Importancia de la actividad lúdica para los niños en los distintos ámbitos social, escolar y familiar 

2) La importancia del juego en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tipos de juegos. Aprendizaje y

Destinatarios: Psicopedagogos y estudiantes de psicopedagogía; Docentes, Lic. En Ciencias de la Educación, Psicólogos, Acompañantes Terapéuticos y aquellos profesionales de la salud y/o la educación interesados en esta temática

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval

Duración:
3 clases

Modalidad a distancia

Fecha de inicio:
17/10/13
Fecha de finalización:
30/11/13

Temario: 

1)Juego. Concepciones sobre el juego. Importancia de la actividad lúdica para los niños. Juego y aprendizaje.

2)Hora de juego diagnóstica. Objetivos. Observación de niños que poseen dificultades de aprendizaje. Tipos de juegos según las distintas estructuras psíquicas.

3)El juego en el tratamiento psicopedagógico. Clínica del juego en psicopedagogía

Destinatarios: Psicopedagogos y estudiantes de psicopedagogía; Docentes, Lic. En Ciencias de la Educación y todos aquellos profesionales de la salud y/o la educación interesados en esta temática

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval

Duración:
4 clases

Modalidad a distancia

Fecha de inicio:
19/09/13

Fecha de finalización:
24/10/13

Temario: 

1)Diagnóstico psicopedagógico. Definición. Objetivos. Rol del psicopedagogo como diagnosticador en el área clínica, educativa e institucional.

2) Recursos psicopedagógicos para realizar un diagnóstico. ¿Siempre es necesario utilizar técnicas estandarizadas?

3) Devolución del diagnóstico al niño, sus padres, profesionales y docentes.  La mirada del psicopedagogo y de los padres frente a las

Destinatarios: Psicopedagogos, Docentes, Lic. En Ciencias de la Educación, Psicólogos, Trabajadores Sociales y otros profesionales o estudiantes de carreras afines. 

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval

Duración:
4 clases

Modalidad a distancia

Fecha de inicio:
17/09/13

Fecha de finalización:
17/10/13

Temario: 

1)Los niños en escuelas de contextos de pobreza. 
La construcción cognitiva y subjetiva de los niños en situación de pobreza. Factores que influyen en ambos procesos.
Aprendizaje temprano y contexto familiar.

2)La escuela en el trabajo con la diversidad.
La escuela frente a las dificultades de aprendizaje de niños pobres.
      Factores de inclusión y exclusión presentes dentro del ámbito escolar. 

3)Fracaso escolar.

Destinatarios: Psicopedagogos y estudiantes de psicopedagogía; Docentes, Lic. En Ciencias de la Educación, Psicólogos, Acompañantes Terapéuticos y aquellos profesionales de la salud y/o la educación interesados en esta temática

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval

Duración:
3 clases

Modalidad a distancia

Fecha de inicio:
20/08/13 

Fecha de finalización:
24/09/13

Temario: 

1)Juego. Concepciones sobre el juego. Importancia de la actividad lúdica para los niños. Juego y aprendizaje.

2)Hora de juego diagnóstica. Objetivos. Observación de niños que poseen dificultades de aprendizaje. Tipos de juegos según las distintas estructuras psíquicas.

3)El juego en el tratamiento psicopedagógico. Clínica del juego en psicopedagogía

Destinatarios: Docentes de Nivel Inicial, Docentes de Nivel Primario, Profesores de Educación Especial, Psicopedagogos/as, Psicólogos/as, Lic. en Ciencias de la Educación, Fonoaudiólogos/as, Acompañantes terapéuticos y todos aquellos profesionales y estudiantes de la salud y/o la educación interesados en esta temática

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval

Duración:
4 clases

Modalidad a distancia

Fecha de inicio:
27/08/13 al 
Fecha de finalización:
30/09/13

Temario: 

1) El juego como recurso didáctico. Concepciones sobre el juego. Importancia de la actividad lúdica para los niños en los distintos ámbitos social, escolar y familiar 

2) La importancia del juego en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tipos de juegos. Aprendizaje

Destinatarios: Psicopedagogos y estudiantes de psicopedagogía; Docentes, Lic. En Ciencias de la Educación y todos aquellos profesionales de la salud y/o la educación interesados en esta temática

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval

Duración:
4 clases

Modalidad a distancia

Fecha de inicio:
16/07/13
Fecha de finalización:
20/08/13 

Temario: 

1)Diagnóstico psicopedagógico. Definición. Objetivos. Rol del psicopedagogo como diagnosticador en el área clínica, educativa e institucional.

2) Recursos psicopedagógicos para realizar un diagnóstico. ¿Siempre es necesario utilizar técnicas estandarizadas?

3) Devolución del diagnóstico al niño, sus padres, profesionales y docentes.  La mirada del psicopedagogo y de los padres frente a las

Destinatarios: Psicopedagogos, Docentes, Lic. En Ciencias de la Educación, Psicólogos, Trabajadores Sociales y otros profesionales o estudiantes de carreras afines. 

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval

Duración:
4 clases

Modalidad a distancia

Fecha de inicio:
11/07/13
Fecha de finalización:
15/08/13

Temario: 

1)Los niños en escuelas de contextos de pobreza. 
        La construcción cognitiva y subjetiva de los niños en situación de pobreza. Factores que influyen en ambos procesos.
       Aprendizaje temprano y contexto familiar.

2)    La escuela en el trabajo con la diversidad.
       La escuela frente a las dificultades de aprendizaje de niños pobres.
       Factores de inclusión y exclusión presentes dentro del ámbito

Destinatarios: Psicopedagogos, Docentes, Lic. En Ciencias de la Educación, Psicólogos, Trabajadores Sociales y otros profesionales o estudiantes de carreras afines. 

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval 

Duración:
4 clases 

Modalidad a distancia

Fecha de inicio:
23/04/13
Fecha de finalización:
28/05/13

 Temario:  

1)     Los niños en escuelas de contextos de pobreza.

La construcción cognitiva y subjetiva de los niños en situación de pobreza. Factores que influyen en ambos procesos.

Aprendizaje temprano y contexto familiar. 

2)     La escuela en el trabajo con la diversidad.

      La escuela frente a las dificultades de aprendizaje de niños pobres.

      Factores de inclusión y exclusión presentes dentro del ámbito

Se brinda un espacio de acompañamiento, asesoramiento e información con el objetivo de que cada persona descubra su vocación u ocupación.

El proceso de orientación vocacional-ocupacional tiene los siguientes objetivos:

Que los participantes logren:

• descubrir y formular su identidad vocacional como punto de partida para la futura elección profesional y/o ocupacional, ejercitando su autonomía y libertad.

• diferenciar a través de un proceso de autoconocimiento sus aptitudes, intereses, motivaciones, limitaciones y posibilidades para alcanzar una eleccción vocacional y/o ocupacional acorde a su propia identidad vocacional y les permita una inserción favorable en la escena laboral.

• reconocer y resolver sus propios temores, posibles

El proceso de enseñanza - aprendizaje en contextos de pobreza

Destinatarios:
Psicopedagogos, Docentes, Lic. En Ciencias de la Educación, Psicólogos, Trabajadores Sociales y otros profesionales o estudiantes de carreras afines.

Dictado por:
Lic. Prof. Alejandra Sandoval

Duración:
4 clases
Fecha de inicio:
18/04/12
Fecha de finalización:

09/05/12

Temario:

1) Los niños en escuelas de contextos de pobreza.

La construcción cognitiva y subjetiva de los niños en situación de pobreza. Factores que influyen en ambos procesos.

Aprendizaje temprano y contexto familiar.

2) La escuela en el trabajo con la diversidad.

La escuela frente a las dificultades de aprendizaje de niños pobres.

Factores de inclusión y exclusión presentes dentro del ámbito

Video destacado

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La mejor manera de evitarlos es no limitar, desde el inicio de la vida, la curiosidad natural de los chicos

De pequeño, en la primaria, era lento y distraído. "¡Señora, qué será de Albert!", le dijo a su madre la maestra. Había demorado más que otros niños en balbucear sus primeras palabras y se divertía construyendo castillos de naipes. Hasta que, unos años después, se publicó su teoría de la relatividad.

El caso de Einstein, más que paradigmático, es útil para relativizar algunas cuestiones que, en el terreno de los problemas de aprendizaje, los padres suelen clasificar como inevitables.

Saquen una hoja: "El nene no estudia", "El nene no aprende", "El nene es vago", "El nene... ¿será inteligente?" Momento: en cuestiones de aprendizaje